Учитель-логопед, Специалист высшей квалификационной категории Опции

[Mashkin]

Надежда_37, доброе утро!
В среднем, для постановки, автоматизации и дифференциации требуется около 8-12 занятий. Т.е. при занятиях 2 раза в неделю около 2-2.5 месяцев. Может, больше, может меньше, все зависит от состояния мышц артикуляционного аппарата и регулярных самостоятельных занятий. Сама на Планерную не езжу: дорога займет времени больше чем само занятие, порекомендовать, в вашем районе, увы, тоже никого не могу.
Если на занятия приезжать ко мне, то занятие будет стоить 800 рублей.

[Mashkin]

Уважаемые гости моей темы!
У меня появилась возможность проводить занятия в районах Перово и Новогиреево. В обеденное время по вторникам и пятницам. Буду рада помочь.

[Мелкая-Обезьяна]

Здравствуйте. Сыну 3 года, речь плохая, со слов врачей уровень 2 лет. Предложения строит, но все слова лепетные "биби" "ням-ням" "га-га" (собака) поката (поехали) "Няня" (Даня).. Некоторые слова повторяет, но очень коверкает звуки. Были на консультации у двух неврологов (один из них Зайцев, может слышали) проблем в неврологии не видят. Есть черты гиперактивности, в районной ПК врач ставит тахилалию. Пьем нооклерин и рекомендация обоих врачей занятия с логопедом. Живем в ЮЗАО, м. Беляево (пешком от метро) сможет к нам приехать на диагностику и сколько будет стоить?

[Mashkin]

районной ПК врач ставит тахилалию

в 3 года такого диагноза быть не может. Тахилалия это нарушение устной речи, которое выражается в ускороенном темпе речи при сохранных фонематическом слухе, лексическом и грамматическом строе. У вашего ребенка это еще не сформировано, поэтому о сохранности речь идти не может.

Нооклерин очень серьезный препарат, тем более для такого маленького ребенка. Его вам назначили после мед. обследования: ЭКД ГМ, ЭГДГ ГМ?

[Мелкая-Обезьяна]

в 3 года такого диагноза быть не может. Тахилалия это нарушение устной речи, которое выражается в ускороенном темпе речи при сохранных фонематическом слухе, лексическом и грамматическом строе. У вашего ребенка это еще не сформировано, поэтому о сохранности речь идти не может.

Нооклерин очень серьезный препарат, тем более для такого маленького ребенка. Его вам назначили после мед. обследования: ЭКД ГМ, ЭГДГ ГМ?

Тахилалия меня тоже смутила, но именно это написано у нас в карте..
Нооклерин назначили после консультации, никаких исследований не проводили.
Может нам стоит за третьим мнением сходить? Куда посоветуете обратится и вообще что нам делать то? Интелект сохранен, ребенок абсолютно все понимает, сообразительный. Но повышенная тревожность, возбудимость и импульсивность.

[Mashkin]

Вы логопеду ребенка показывали? Третье мнение врача-невролога хотите? Если неврологического заключения нет, но не вижу смысла. Просто меня смутило назначение довольно серьезного препарата, который помимо прочего используется при компенсации умственной недостаточности.

Сообщение отредактировал Mashkin - 19.1.2012, 19:44

[Tanchela]

Добрый день, Мария.
Можете ли прислать расценки и условия работы в ЛС? Мы живем в Бирюлево-Восточном, но если для Вас это далеко, то в выходные могли бы к Вам приезжать. Ребенку 5 лет. "стоят" не все звуки и "каша" иногда во рту.

[Mashkin]

Tanchela, добрый вечер!
По выходным дням не работаю. По остальным вопросам - написала ЛС.

[Мелкая-Обезьяна]

Вы логопеду ребенка показывали? Третье мнение врача-невролога хотите? Если неврологического заключения нет, но не вижу смысла. Просто меня смутило назначение довольно серьезного препарата, который помимо прочего используется при компенсации умственной недостаточности.

Показывали в 2г9мес, она прописала пальчикувую гимнастику и упраженения с языком. Так же с психологом общался ребенок. Никто из врачей не говорил про проблемы с умом, даже наоборот. Нооклерин в невромеде выписали, как стимулирующие для речи, сказав, что может "прорвет" речь. Как я поняла типа когитума он. Так же невролог упомянул, что артикуляционные мышцы не очень развиты и язык не "гибкий". На своем языке ребенок тараторит много.
А когда вы сможете приехать к нам на диагностику? Мы можем в любой будний день.

[Mashkin]

Мелкая-Обезьяна, я поняла. Ребенка надо смотреть.

Напишите мне, пожалуйста, в личку Ваш номер телефона и адрес. Как только я буду знать когда смогу приехать - я позвоню.

[Mashkin]

Уважаемые родители!
Иногда в моей практике бывают случаи, когда взрослые приходят на приём с одной просьбой – помочь исправить речь ребёнка, чаще конкретный звук, который, как им кажется нарушен. Возникает непонимание со стороны родителей почему я помимо так называемой артикуляционной гимнастики, настоятельно рекомендую заняться дома и общим развитием дочери или сына. А если я прошу проконсультироваться с невропатологом или пройте медицинское обследование, то это так же иногда вызывает негативную реакцию. Милые, дорогие мамы и папы, а особенно умудрённые опытом бабушки и дедушки, поймите, если логопед просит Вас о том, чтобы Вы посетили того или иного специалиста, то это ему необходимо лишь для того, чтобы точнее поставить диагноз и определиться с дальнейшим ходом коррекционной работы и посторить ее максимально точно с учетом особенностей развития Вашего ребенка.
Из опыта работы логопедом:
На приёме мама мальчика В. 5,3 лет хотела побыстрее исправить несколько звуков, особенно её волновало, что он не выговаривает «Р». После обследования ребёнка выяснилось, что у него нет свистящих звуков (С,Сь,З,Зь,Ц), шипящих (только Ш,Ж) и соноров (Л,Ль,Р,Рь), помимо этого мальчик не знал даже основных цветов, обобщающих понятий, не мог сложить картинку и т.д. Когда я спросила маму, почему В. не знает ни одного цвета, кроме красного, та объяснила это тем, что всё должно появиться само собой. Я согласилась работать с ребёнком при условии, что на дом буду давать задания не только связанные с постановкой звуков, но и с общим развитием. Мама согласилась. Очень быстро мальчик запомнил основные цвета и ряд оттенков, обобщающие понятия, пополнил свой предикативный словарь, а так же поставленные звуки «С,З» были в стадии автоматизации словосочетаний и поставлен звук «Л». Мама была недовольна, что до сих пор я не ставлю звук «Р». После того, как ей было объяснено, в какой последовательности будут ставиться оставшиеся звуки, мама совсем расстроилась, перестала выполнять дома задания. Мне пришлось напомнить ей о нашем договоре, всестороннего развития мальчика. После этого она сослалась на занятость и невозможность приводить сына на занятия.

Я надеюсь, что мамочка нашла логопеда, который занялся только постановкой звуков и не напрягал её развитием В., хочется верить, что она не бросила всё на самотёк, ведь сами звуки у него не встанут. Конечно, такие случаи не так часты, но встречаются – это так называемая «педагогическая запущенность». У таких детей возникают проблемы в школе лишь из-за того, что их родители своевременно не захотели заняться собственным ребёнком!

Иной случай: На приёме мама мальчика Д. (3г.9мес) была обеспокоена тем, что сын плохо говорит, даже она его часто не понимает. После обследования было выявлено, что ребёнку требуется логопедический детский сад, т.к. необходима ежедневная квалифицированная помощь специалистов. Мама согласилась, но попросила позаниматься до приёма в специализированное учреждение, чтобы не терять время. После продолжительной работы были поставлены, автоматизированы и дифференцированы звуки В,Вь,Ф,Фь.был поставлен и автоматизировался заднеязычный звук «Х» и велась работа по постановке звука «С», речь ребёнка стала более понятной, мама очень ответственно относилась к заданиям, всё выполнялось своевременно и в полном объёме. Мальчик прошёл комиссию в логопедическом саду и сейчас его посещает.

Несмотря на тяжёлый речевой диагноз, в данном случае ребёнок будет готов к обучению в школе.

Логопеду очень важна работа, которая ведется в семье.
Родители, приложившие все силы для того, чтобы ребенка зачислили в речевой сад, не должны опускать руки. Предстоит большая работа не только педагогам ДОУ, но и родителям.
Еженедельно логопед дает домашние задания, которые рекомендует выполнять с ребенком в специальной тетради. Это далеко не просто. Ведь нужно выкроить время, чтобы сесть рядом с ребенком за стол, проговорить устные задания (по лексике) и нарисовать или наклеить в тетрадь соответствующие теме картинки. Если родители не сильны в рисовании, то нужно еще найти эти самые картинки, вырезать и наклеить.
Кроме этого логопед дает задания по автоматизации звуков: пересказ, стихотворение, проговаривание слов и предложений. Один ребенок, какой бы он ни был самостоятельный, не сможет хорошо справиться с домашними заданиями.
Поэтому хочется сказать, что очень важно выполнять эти задания вместе с ребенком. Это полезно для закрепления знаний по развитию речи, а так же для правильного произношения.
Еще один положительный момент – это то, что во время выполнения заданий вы полностью посвящаете свое время и внимание ребенку. Ваш малыш привыкает к систематическим заданиям, и в школе вам не придется силой усаживать его за уроки.

[Mashkin]

И еще хочу кое-что добавить: сегодня по радио слушала рассуждния слушателей о том, что читают их дети и читают ли вообще.
Меня ужаснуло то, что бОльшая часть слушателей говорила о том, что ребенка надо заставлять читать...

Дорогие родители! Любовь к чтению как к процессу надо прививать и только своим примером. Когда мы с вами берем книгу? Когда положим ребенка спать и сами почитаем в кроватке перед сном. Мало, дорогие мои, для ребенка это мало, точнее НИЧЕГО. Ребенок должен видеть вас с книгой.

А что он видит по приходу домой из сада или из школы: папа за телевизором, если пришел с работы, мама на кухне, в перерыве подбегает к компьютеру, всех покормит, потом дела, дела, дела...
Практика показала мне что наши дети это зеркало нас самих.

Да, в школе научат читатать: буквы, слоги, слова, текст. Но знаете какая самая большая проблемы современных детей? Да, он во втором классе бегло прочитает вам текст и уложится в эти совершенно ужасные рамки по "Норме слов в минуту". Но расскажет ли он вам о том, что он прочитал?
Увы, сейчас всех нас, педагогов, наша система образования загоняет в жесткие рамки информационных технологий: занятия в виде презентации, мультимедиа проекты в первых классах. А книга? Кника это просто урок чтения и не более того.

Так что мой вам совет: полюбите книги заново, как вы любили их в детстве, когда не было компьютеров и интернета и постарайтесь научить своих детей этой любви.

[Neznaika]

Добрый вечер, Мария!
Дочке 3,11. Ребенок очень активный, неусидчивый,но стараемся заниматься хотя бы поненогу,насколько терпения хватит у нее. Книжки читаем, но на большие рассказы терпения у нее не хватает. Второй год ходит в сад. После посещения сада немного,но заметно для меня, низилась разговорная речь,проговаривание звуков,т.к. преимущественно в группе были дети младше на пол года и плохоговорящие(да и до сих пор несколько человек лепечут либо на тарабарском говорят). При общении стараемся дочку поправлять. Но и помимо данных нюансов есть проблемы со звуками-отсутствуют в принципе "В"-с самого начала не выговаривает, заменяет на звук отдаленно похожий на "З". так же проблемы с "Ж-З"-практически у нас это одно и тоже. А также нет "Р" и "Ф". "Ц" схожа с "Ч". Вместо "Ш"-"С",вместо "Щ"-"ся". Из-за отсутствия данных звуков в речи есть небольшие проблемы в понимании ее разговоров окружающими,иногда складывается ощущение что кроме мен никто не понимает, работаю переводчиком. Это только то,что я слышу,но т.к. не специалист и абсолютно не разбираюсь в этой области может есть и более конкретные проблемы со свистящими,твердыми-мягкими.
Нужны ли нам занятия и консультация со специалистом или же еще рано говорить о постановке данных звуков? Саму просто перед школой водили к логопеду как раз с Р и Ш как помню((( Живем в Люберецком р-не - смогли бы с нами заниматься?
Спасибо!

[Mashkin]

Neznaika, для вас и для остальных пользователей выложу информацию о возрастных нормах появления звуков:

0-1 год - а, у, и, п, б, м;

1-2 года - о, н, т’, д’,т, д, к, г, х, в, ф;

2-3 года - й, л’, э, с’, э;

3-4 года - ы, с, з, ц;

4-5 лет - ш, ж, ч, щ, л, р, р’.

Нарушения звукопроизношения не носят наследственный характер. Но речь ребенка во многом зависит от речевой среды, в которой он находится и если в саду много детей, котрые говорят плохо, вероятно что и речь Вашего ребенка испортится, если до этого звуки сами встали более-менее правильно.
Консультацию хорошо бы провести для оценки общего уровня речевого развития в т.ч. для уточнения нарушенных звуков.
Сейчас, увы, времени ездить в область регулярно у меня нет.

[Neznaika]

Mashkin, спасибо!

[Дайкири]

Добрый день
Ребенку 3 года,очень плохо говорит,в основном,на своем языке.Правда,пытается строить несложные предложения.Бывает идет просто набор слов.Мальчик очень активный,с удовольствием играет во все "мальчиковские" игрушки.Но вот речь в три года меня волнует.В сад не ходим ( у нас ХПН,нефролог пока не разрешает.Возможно со следующего года устрою в логопедический). Невролог нам ставит ЗРР с 2 лет.
Могли бы к нам приехать для диагностики и по возможности с нами заниматься.
Живем мы м.Петровско-разумовская.

[Mashkin]

Могли бы к нам приехать для диагностики и по возможности с нами заниматься.

Добрый день! На занятия ездить не смогу т.к. Вы очень далеко от меня и времени на дорогу буду тратить больше чем длится само занятие.
На диагностику приехать смогу, но попозже, сейчас сложности со временем. Если вас это устроит, напишите, мне, пожалуйста, в личку Ваши контакты и я Вам позвоню.

[Olik81]

Мария, добрый день!
А в Свиблово вы тоже не ездите на занятия? Случайно у вас нет знакомых в нашем районе, может можете кого-нибудь порекомендовать? Нам поставили ОНР 2 степени, ходим в сад, но т.к. часто болеем в саду бываем редко .

[Mashkin]

Olik81, нет, не езжу. Далеко от меня.
Увы, порекомендовать никого не могу в вашем округе.

[MerryLev]

Mashkin, здравствуйте!
Очень нужна Ваша консультация - диагностика и рекомендации.
Дочке 4года 2 мес.
Ждём Вас в гости, территориально мы живём посёлок Восточный (ехать по Щёлковскому ш.).

[Mashkin]

MerryLev, ответила Вам в личку.

[Камилка]

Mashkin, доброго времени суток. Я уже спрашивала у Вас относительно диагностики на Преображенке. Сейчас я ищу логопеда для регулярных занятий, диагностику сделали в медцентре, проблем как таковых нет, но автоматизировать звуки хотелось бы. Сможете ли Вы нам помочь? Или может быть, Вы можете кого-то порекомендовать в нашем округе. Буду благодарна за ответ.

[Самоня]

Добрый день.Подскажите район Кожухово(от Выхино маршрутка) охватываете?
Пока что мне нужна только очная консультация.
Ребенку 4.5г задержку речевого развития ставили летом.

[Mashkin]

Камилка, добрый вечер! На регулярные занятия к вам ездить не смогу, извините.
Леди М, на консультацию приехать смогу, но вот точно сказать дату не могу. Сейчас готовлюсь к предзащите кандидатской, поэтому времени мало, но Кожухово, это, все таки, не так далеко от меня. Напишите мне, пожалуйста, в личку ваш телефон и я вам позвоню.

[Самоня]

Камилка, добрый вечер! На регулярные занятия к вам ездить не смогу, извините.
Леди М, на консультацию приехать смогу, но вот точно сказать дату не могу. Сейчас готовлюсь к предзащите кандидатской, поэтому времени мало, но Кожухово, это, все таки, не так далеко от меня. Напишите мне, пожалуйста, в личку ваш телефон и я вам позвоню.

ТОгда я лучше в мае.А то у меня роддом на носу.

[Mashkin]

ТОгда я лучше в мае.А то у меня роддом на носу.

хорошо, пишите или звоните. Я работаю до июня.

[Хильда]

Mashkin, я с отзывом!
нус начну )
Давненько я искала логопеда для сына.
Я имею некоторый пунктик в своей головушке - Я ищу людей вхожих в семью не просто с дипломами и прочими штучками, но еще по некоторым, важным для меня, критериям.
Так как человек я избирательный в специалистах, скажу, что Мария хороший специалист, который очень любит свою работу. Я очень люблю с такими общаться, сотрудничать. Уверена, что с такими людьми, как Маша, получаешь не только удовольствие от сотрудничества, но еще и знания+практика = хороший результат не заставит себя ждать. Мне нравится, что Маша имеет четкое представление о своих возможностях, своем опыте - это я еще в объявление заметила. Две личные встречи дали еще больше внутренней уверенности, что Маша именно тот доХтор, о котором я давненько имела мысленное представление, но на глаза он мне не попадался.
Для тех, кто предположил, что она волшебница - пишу далее. Неа, не волшебница она, ни капли. Еще надо учиться, видимо. Маша просто Доктор, который когда-то грамотно расставил приоритеты в своей работе и имеет право требовать добросовестной работоспособности от своих клиентов, так как она сама за 45 минут отдает всю себя клиентам, работе.

А если быть немногословной, то скажу тогда так: Маша хороший специалист. Надо брать!

ПыСы " Маша, А еще могу дать Вам телефон своего парикмахера, у которого я очень давно не была из-за финансовых издержек, но завтра еду к ней. Ура! Она живет в Кузьминках, работает в Кузьминках и на ш.Энтузиастов. Спрашивайте, если что "

Сообщение отредактировал Хильда - 1.3.2012, 20:07

[Mashkin]

Хильда, Катерина, спасибо вам огромное! Очень прятно получить такую оценку на начальном этапе нашей совместной работы. Уверена что вместе мы достигнем заданной цели!
Про парикмахера спасибо, буду иметь в виду!:)

[Хильда]

Очень прятно получить такую оценку на начальном этапе

Так видно ж всё. Чего ждать итогов, если и так всё ясно. Звезда-она и есть звезда

Уверена что вместе мы достигнем заданной цели!

только б мне сил-терпения хватило и энтузиазма
Но сегодня Илья занимался со мной, а я с ним. Получили удовольствие от занятий. Классно! И помимо пользы занятий для него, вижу еще пользу для себя и наших отношений с ним.
и еще, вспомнила, ... ...
сидите?

Делаем "блинчик" по очереди. И я пальцем большим дотронулась до подбородка, а он из-за старательности своей, достал языком мой палец и резко прекращает упражнение отодвигается и говорит строго и серьёзно: - "А перчатки где?!" ... Я начинаю что-то объяснять, оправдываться, он опять этот вопрос. И опять. Потом говорю: -" да вот они. Не одела их, потому что..." Илья отодвигается и делает такое лицо,словно все микробы мира могли попасть на язык и произносит: -"Фуууу". (такое впервые) Кончено сначала покраснела. Потом думаю, да как это так?!...А потом думаю, А ведь он прав! ...бедный садовский логопед..... Всё таки она полюбит его к выпускному! Заставит.

Сообщение отредактировал Хильда - 1.3.2012, 22:41

[Mashkin]

Хильда, цитатой отвечать не могу, позаимствовала у мужа планшетник, еще не освоила. Так что заранее прошу прощения за опечатки.
1. Силы и желание работать еще усерднее появятся после первых результатов, а с вашим, а главное, Илюшиным настроем, они не заставят себя долго ждать.
2. Про перчатки и микробы мира это сильно)))))))))))
3. Про садовского логопеда: я буду очень даже рада что она его полюбит ))))))